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什么是好奇心?【王学贤】全脑速读学习法 视频+音频+书 《智力的魔方珠心算》
   每个儿童都有好奇心。儿童由于年幼，对自己周围的事物了解太少，在他们眼里一切都是陌生的、有趣的，都需要去丁解，认识，所以好奇心是孩子主动求知的表现。爱因斯坦说过:.纯真的好奇，范藏着探索的火花。’好奇心是创造能力的一部分，也是创造活动的开始，当然也是智力发展的蒸本条件。因此，对孩子的好奇心.应当珍俗和不断地培养，住其得到发展。【王学贤】全脑速读学习法 视频+音频+书 《智力的魔方珠心算》。
   如何培养儿童的好奇心?
   培养儿童的好奇心，应从以下几个方面入手。
    (1)多接触新鲜事物。一般说，人只有对过去从未见过的新鲜事物才产生好奇心，【王学贤】全脑速读学习法 视频+音频+书 《智力的魔方珠心算》，因此，一个成天关在屋子里从不与外界接触的儿童，不可能产生什么好奇心。要培养孩子好奇心，必须给他们提供广泛接触外界事物的机会，接触新事物越多，产生好奇心的机会就越多。
    (2)鼓励多间。好奇心会骊使孩子去刨根间底，.这是什么广.够是什么?，甚至当别人看不见时，就会动手去镇一摸、碰一碰，会亲自感觉一下某一东西是什么样子的，然后还要去问个究竟。对孩子的这些举动，大人常常会表示厌烦或进行限制，这是不对的。孩子主动地间，说明他对事物不了解，想了解，是主动求知的表现。所以，我们不应当厌烦，而要给予热情地支持和鼓励。对孩子提出的疑间，要尽自己的努力给孩子以科学地耐心解谷。为丁帮助孩子理解问题，在回答的时候，不能只潇足于口头上的解释，要作比较形象的解答，如果他们仍不理解或者仍不满足时.【王学贤】全脑速读学习法 视频+音频+书 《智力的魔方珠心算》。要设法让孩子试一试，以增强理解。
    对于一些平时不关心周围事物的孩子，父母要主动向他们提间题，也要先从.是什么.开始，再到‘为什么，，并帮助指导他们得出较正确的结论，从而慢慢培养他们关心周围事物的兴趣。
    (a)引导思考。随着年龄的变化，孩子的好奇心不断发展，由浅入深.由表面到实质。但是，这要靠育儿者的正确引导。许多人习惯于孩子间什么就答什么，如果孩子继续追问，就不愿作进一步回答了.这样不好，容易束缚孩子的思想，使他们只知其一、不知其二，或者知其然不知其所以然，养成不求甚解的习恤。不利于认识的进一步深化。因此，在培养好奇心的时候，对孩子提出来的问题，要多给几个答案，既回答肯定的、常见的必然性，又要指出一些少见的可能性，以供孩子参考，鼓励孩子在认识过程中，找出自己可信程度较高的新答案。【王学贤】全脑速读学习法 视频+音频+书 《智力的魔方珠心算》，比如，孩子问到树木的用途时，就可以做出各种各样的回答:首先树木可以绿化环境、防风沙、吸尘、吸收二氧化碳、调节气沮，木材还可以做家具，又可以造纸，等等。这样不仅可以增长孩子的知识，还可以丰富其想象，孩子也会越问越受益，越问越想间，逐渐养成了探索间99的习惯.而这种良好的习惯往往是许多科学发现的前奏。
    (b)发现间题与提出问题。发现间题比解决问题更有愈义，因为发现问题标志着要向新的领域、新的高度迈进。大凡有发明创造的科学家、发明家，他们取得成功的第一个条件就是善于发现问题、提出问题，从而才去积极地解决问题，最后导致重大的发现。所以育儿者要把儿童的好奇心不断地引向深入，把好奇心变成发现问题和提出问题的实际行动就更有意义。【王学贤】全脑速读学习法 视频+音频+书 《智力的魔方珠心算》。好奇心，是创造发明的心理本质，是发明的 前奏，而发现问题和提出问题，就是创造发明的实际行动。
      在实际生活中，山于孩子知识面和思维方法的限制，在 成人看来，也许他们所提出来的问题是那样的幼稚可笑、缺乏 科学依据、近于幻想，但是仍要给予积极的支持和鼓励，因为主动地去探索、去提出向题，要比徽、对任何事情都澳不关心、视而不见、不动脑筋要好得多。【王学贤】全脑速读学习法 视频+音频+书 《智力的魔方珠心算》。对儿童来讲，即使不能导致重大的发现，却能养成一个良好的动脑筋、勤思考的习惯，这也是十分可贵的。