一般来说，高中学业水平考试结束就意味着学生全面进入紧张的高考复习阶段，而近两年来，这个传统思路发生了变化，不少学生考试过后“弃学”，全力申请留学事宜。
现象1 会考一结束就弃学等出国
数据显示，许多家长和学生已明确把高中学业水平考试当作出国留学的新起点，获得高中毕业证书的同时，希望这一成绩是出国的成绩依据。情况究竟是什么样的呢？辽宁师范大学美国高考ACT中心主任冷毅就这个问题分析利弊。
冷毅介绍，参照会考成绩，总成绩一般的学生在国内可能没机会读本科，但国外并不只看成绩；成绩优秀的学生在国内可填报的重点大学可能只限于112所，而通过留学则有机会进入其他国家的世界级名校。因此高中学业水平考试这个时间节点，也成了学生和家长打“时间差”的开始。“每年会考后，不少学生开始咨询海外留学事宜，就是为抢个好的留学席位。 ”
冷毅说，“之前的观念普遍认为，学业水平考试成绩会在很大程度上影响留学申请，这也是一些留学中介给大家灌输的思想。但实际上这一成绩只决定你能不能拿到高中的毕业证书。 ”他说目前托福和美国高考成绩被美国大学越来越看重。特别是ACT成绩，另外就是综合实力，那些考试“机器”已不被看重。
现象2 托福100分出海关却不会说英语
一些学生学业水平考试后就离开学校全心等待出国，或认为考雅思和托福就可以了，所以在家开始了休闲时光，他认为是不可取的。冷毅说很多托福考了100分的大连孩子出国一出海关，发现自己不会说英语，就是因为没有针对性地做好准备。
他认为中国学生的问题是学生和名校申请过程的脱节。每年都有一些学生通过中介申请出国留学，但因没有参与其中，面试时不少学生露怯，甚至根本不了解申请学校的文化等等，这使得进入美国学校的95%的学生一开始都无所适从。另外是能力和分数无法协调，就像托福100分，可仍然不会在实践中发挥自己的能力，或者没有这种能力。
他认为，出国之前，应该系统地了解这些将来要面临的问题，而美国高考就提供了这种可能。另外，与国内大学相比，国外大学更鼓励学生培养多种能力，如学生可以参加不同的社团，还可以自己申请成立新社团，在大学期间就参加社会实践等等，通过这种方式培养创新精神和进取精神。
