不久前，浙江象山技工学校学生朱振霖的小发明“密封圈安装保护器”被当地一家汽车修理厂花8万元买走，这让他一下成了学校里的名人。“这是我参加省中职生创新大赛的作品，没想到，还真的能被企业看中、用上！”朱振霖兴奋地说。
今年2月，浙江省教育科学研究院在全省创新创业课程教学试点学校中开展了“企业出题、学校接题、教师析题、学生破题”创新大赛，要求所有的参赛作品必须是企业生产实践中遇到的小工艺、小设计、小革新等方面的真实难题。经过两个多月的调研和准备，60多个破解企业难题的作品项目陆续汇集到浙江省教科院。朱振霖的“密封圈安装保护器”就是其中之一。
去年9月份，朱振霖在当地的一家汽车维修公司实习时注意到，师傅在安装变速器输入轴密封圈时总是很头痛——安装密封圈前要扩张油封的内孔，可是油封采用的是特佛龙材料，耐温、耐磨、耐腐蚀，很难扩张，扩张后又不易收缩，所以一次成功率很低，返修率特别高。“要是有个专用的安装工具就好了。”朱振霖想。后来学校到各合作企业征集难题，朱振霖就把这个想法反映给汽修专业的柳志方、张益萍两位教师。他们感到这是一个很好的创新课题，于是启发朱振霖：可以参考日常生活中的水龙头、热水瓶塞、套袖等来设计。
水龙头的螺纹和热水瓶塞都是从锥形原理而来，密封圈的安装工具是不是也可以像漏斗一样做成锥形呢？和教师充分交流后，朱振霖就去查找资料，设计草图，并制作出第一个样品。根据汽修公司的师傅试用后给出的改进建议，朱振霖又作了进一步的修改，最终完成作品，并申请了实用新型专利。
“这个小发明省时省力，能让密封圈一次安装到位，降低了返修率，减少了维修成本。”象山乐业汽修公司总经理郑江十分青睐这项小发明，以8万元的价格买下了朱振霖的专利。
不久前，浙江省教科院对入围一等奖的12件作品组织了现场答辩，答辩小组由课题主创学生、指导教师及课题相关企业技术主管三方共同组成。在答辩现场，记者看到，不少企业都是老总亲自出马声援学生。“小微企业面临转型升级，这些中职学生的小发明、小创造非常适合我们小微企业，只需要几千元的投入，就能大大提高生产效率。”一位企业老总对记者说。
面对在场企业的热情声援，省教科院副院长方展画感触颇多：“过去的校企合作为何总是学校‘一头热’？因为企业无法从合作中获得效益，自然没有积极性。在校企合作中，学校需要反思‘我能给企业带来什么’，这样肯定能大大拓展校企合作的深度。”
