为解决农村党员集体学习组织难、学习效果不好等问题，日照市东港区近年探索实施了农村党员干部远程教育“召集人”制度，提高了农村党员教育的质量和效果，推动了基层学习型、服务型、创新型党组织建设。

着力选好“召集人”，保证组织有力。严格“召集人”的选配标准和条件。按照“居住相邻、行业相近、年龄相仿、文化相通、情趣相投”的原则，在农村党员和优秀村民代表中确定远程教育学习“召集人”。规范“召集人”产生的办法和程序。遵循“自愿报名、双向选择、支部确认、动态管理”的原则和村（社区）人口规模、产业特点等因素选“召集人”和确立职数。召集人和召集人联系名单，由镇街道党委备案。

重点用好“召集人”，提高实际功效。每名召集人为一个学习单位，担当联络员、辅导员、宣传员、管理员的职责，并坚持好四个原则：一是坚持以需求为导向、以应用为目标的学习原则，及时收集、梳理、反馈好组内人员的学习需求，制订学习计划，确定学习内容、学习重点；二是坚持统分结合、灵活时间安排的原则，合理确定学习时间，落实好学习计划；三是坚持一对一、面对面的学习辅导原则，搞好对组内人员的学习辅导；四是坚持党建引领、产业富民的教育培训原则，围绕党建抓培训，着力提升党员的先进性。围绕产业抓培训，着力提升召集人及组内人员的产业发展能力、带动能力，培植一批竞争力强、品牌效应大的特色产业集群。

远程教育“召集人”制度的实施，把过去管理员一人填鸭式、大锅烩灌输学变为现在的自主式、配餐制组学，召集人之间、各学习小组之间相互学、比着干，在基层党员中形成了爱好学习、学以致用的良好风气。

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