在国人趋之若鹜地把不及弱冠的孩子送往美国接受教育的时候，一对跨国夫妇反其道而行之，为了让女儿接受中国的教育，举家移民中国。这是为什么呢？以下是他们耐人寻味的讨论：Kay的美国爸爸是斯坦福大学应用数学／计算机本科毕业，他说：“我不想让女儿在美国上学最大的顾虑还不是学校，是美国文化。”有三个最主要的原因：
“一、美国文化中Anti-Intellectualism(反智主义)太严重，最明显的是在中小学。大家最想当的是cool kids(酷小孩)，cool kids都是不爱学习的，如果你爱学习，大家都认为你是nerd(书呆子)，如果你喜欢学习，一路要承受很多同辈的不认同。二、在美国从小就‘被接触’大量毒品和性。要从小就开始抵制，而且不断有peer pressure(同辈压力)迫使你尝试。三、男女非常不平等。我特别反感美国文化从小就宣传女生要hot(性感)，要 slutty(风骚)，作为女孩子在美国成长的社会氛围特别不好。”
Kay的中国妈妈是南加州大学东亚文学硕士，她说：“国内媒体倾向于宣传国外中小学作业少，下午三点放学，孩子多么多么快乐，已形成大趋势。其实在西方，上私校(一般私校教育水平高于公共学校)的中学生也是下午三点放学，然后开始上各种课外班，补课到晚上八九点，好学校的学生年级越高，压力越大，我先生回忆起高三时候每天晚上都12点后睡觉。”Kay的美国爸爸还说，美国教育这些年一大趋势是标准化考试越来越多，老师的自主选择越来越少。而且，美国学校里还有一种风气，“数学成为让人讨厌的学科。”
虽然以上说法只是Kay的父母一面之词，但无疑也给那些一心想把孩子送出国的中国家长们提了一个醒。的确，近年来，全国教育界都在高调地打出“改革”的旗号，纷纷把欧美教育当成模范样本来参考、模仿。更有各色各样的国外成功案例通过杂志、报章、电视进入中国家长视野。但无一例外的是，对中国教育的评价和描述，往往落在“刻板”、“说教”等负面字眼上，而对欧美教育则往往赋以“自由”、“人性”、“有趣”等溢美之词，长此以往，潜移默化地造成了一种“中国教育很糟，欧美教育很好”的错觉。其实，据记者所知，西方教育界近年来也在积极学习、吸取中式教育的合理、先进成分，因为按他们那种倾向“自由”的教育方法培养出来的学生同样有可能出现“自律性差、深度知识理解不到位”等缺陷。
中美教育各有优劣，如果能够优势互补，不失为一种较为完美的教育方式。如何权衡优劣，将中西方教育方法有机结合，更好地应用于子女教育的过程中，这需要家长共同思考。
资讯排行
- 魔珐有言解锁AIGC教育数字化应用落地，赋能“教育+AIGC”下好“先手棋”
- 增强教育强国“六力” 支撑健康中国建设
- 加强教育研究，引领教育实践革新
- 把握“三大属性”促进博士生教育发展
- 凝聚建设教育强国的强大合力 与会代表畅谈2025年全国教育工作会议
- 让人工智能教育的雨露惠及更多孩子
- 把握“三个特征” 建好数字教材
- 2025年全国教育工作会议闭幕
- 全过程数智育人探索：江苏省人工智能赋能高校高质量发展研讨会成功召开
- 内蒙古初级消防员培训,包头初级消防员培训
- 律成自习室、功夫书院创始人龚雨欣|新生代创业者经验分享——龚雨
- 教育数字化调研团走进锐捷，共议职业教育数字化转型新思路
- 北京外办“领保进万家”系列活动成功举办
- 湖北鄂州坚持“四位一体” 全面推进校外教育培训监管走深走实
- 全国校外培训行政执法工作现场会召开
