EMBA从在中国诞生那天起，就打上了“精英教育”、“富人教育”的标签。主要是因为其高昂的学费，拉开了商管人士“普通进修”和“精英进修”的区别。学费犹如看不见的门槛，把人与人、企业和企业不着痕迹地分成了三六九等。资料显示，2002年，教育部公布的学费指导价为20万元。而在今年，内地EMBA学费已经毫无压力突破了60万元，而且看情形还要继续“涨价”。
复旦大学表示，自家EMBA学费是“迫于行情”涨价的，涨价其实是种供需关系变化的市场自然调控，然而水涨船高的同时，高学费能否得到高教育，成为了许多人质疑EMBA的关键。
譬如近日在微博上颇受关注的名为“@欧蓬”的长微博爆料。事件的主角是中欧国际工商学院副教务长忻榕教授。该篇长微博记录了中欧商学院2012级EMBA2班学生21日从北京来上海中欧校园，上《组织行为学与领导力》必修课时因授课教师课程内容老套、冗长，引发了学生们对课程的不满，教授情绪失控，从而引起了师生冲突的事件。该条微博已被转发了近万次。
欧蓬在博文中计算到，中欧EMBA的学费为53.8万元，平均下来一天的课程是7000元。一个班60多人，中欧在一个EMBA班上的每小时收益是6万元。然而一天7000元的高学费，能否真的得到“7000元一天”的高教育，即使得到了“7000元一天”的高教育，能否得到真正匹配的高素质，还真是个值得思考的问题。欧蓬表示，在中欧商学院，许多教授是优秀和可以胜任的，但确实也有滥竽充数和以次充好的现象，比如在课堂上屡犯严重的逻辑错误和学术错误，比如被学生提问后情绪失控，比如和学生发生争吵后以罢课相威胁等等。
这是“校内”现象。我们再来看校外。自从“王石事件”之后，坊间流传一个笑谈，就是说许多没去读长江商学院EMBA的企业家不是不想去读也不是没钱去读，而是“钱袋子”被自己的夫人牢牢把着，EMBA学费一涨，“大钞”就拿不出来了。还有一个有关EMBA“房卡的故事”帖子在网上非常火，也是说的“乱象”。我们姑且不讨论真假，不去信那些捕风捉影和以讹传讹，单就从造成EMBA今天沦为坊间笑谈和畸形“火”起来的尴尬局面来讲，EMBA的现状，的确令人堪忧。
此前，无论EMBA如何娱乐新闻化，起码没有人质疑它的“师资”和“师质”。然而今日已经有越来越多的声音对此开始发问。
业内人士认为，当前EMBA面临着许多挑战。其中一个就是师资师质力量的挑战，怎么样才能够真正地建立一批有思想、有学术、有素养、有体验的EMBA教员。他们既要有特别高的知识理论，还要有实战经验。而这个挑战随着中国经济所面临的挑战越来越国际化和市场化变得更加敏感和尖锐。
与此同时，EMBA学员自身素质的提高也成为了一个社会关注的话题。怎样才能让“高精英”的学员们匹配其“高精英”的位置，在国内更关注道德、关注社会走向和改善社会民生，怎样才能使他们起到巨大作用，成为真正具有企业家精神的样本，也是对中国EMBA教育的重要发问。
对外经贸商学院院长张新民认为，虽然时代发展到今天，从全世界来讲，市场化都是一种趋势。虽然商业化程度比较高的教育不是我们自己创造的，但教育应该有一种动态认识，应该有更多非商业化的东西。在坚持教育主体非商业化的前提下，可以利用商业化运作的方式去发挥某个市场化程度比较高的部分教育产品的效应，这样无论对学校、对学生，还是对社会发展本身，都是有好处的。
“EMBA的使命和本质必须也一定会回归。”郭梓林说，但EMBA教育何时回归，要用多长时间回归，却依然是碧草蓝天和高楼大厦间画的一个大大的问号。
