2012年11月22至23日，中国远程教育与企业学习领域的年度盛会——2012中国国际远程教育大会在北京隆重召开。大会以“变革时代的技术发展与教育创新”为主题，聚焦当今变革时代的新技术，以及教育所必须面对的新变化、新问题、新机遇和新挑战。
会后，中国网记者采访了与会嘉宾国务院参事、经济学家汤敏教授。以下为采访实录：
中国网：您好，我是中国网的记者，非常荣幸采访到国务院参事、经济学家汤敏教授。本次大会的议题是关于“教育创新”的问题，那么请问随着教育信息化、技术的不断进步，给远程教育的发展带来了什么样新的变化？
汤敏：我觉得主要有以下两个变化：
一、网络教育主流化。
我们过去的网络教育都是一种辅助性的、补助性的，即针对上不了学的学生来给他们上课。这个实际上是错误的理解。网络教育真正的实质，就应该进入学校，进入中小学甚至大学，变成主流课程，这样我们才能达到优质资源能够公平分享。按照传统的办法，我们怎么样才能做到教育公平？这是需要考虑的。大家都知道，北京师资水平是高，但是把北京的老师送到贵州山区里并不能解决所有的问题。因为还有很多很多的贫困、边缘山区，怎么办？所以优质教育资源如何公平化，用传统的方式来说是解决不来的。
但是，网络教育就完全有可能。如果把网络教育只是作为家教的补充，它就不能达到这个目前。所以这一点是第一个。
二、网络教育要游戏化。
现在一个老师如果板着脸讲课，学生在课堂上即使不喜欢也没法离开。但是如果是网络教育，学生不爱听，那他很自然的就走了，所以网络教育一定要走出原来那种“把老师拍下来放到网上”的思路，应该采用全新的办法。就跟刚刚出现电影的时候，电影都是把梅兰芳的舞台拍下来放，但是很快它就演变成了在舞台上怎么也表现不出来的现在的大片，你在一个课堂上怎么表现出来，同样是这样的。网络教育如果不走电影这种方式，而只是单纯的把梅兰芳拍下来，把老师讲课拍下来，那你根本就竞争不过现有的多样化的教育方式，所以网络教育要游戏化。
刚才我在大会上谈到了，现在连恋爱都可以在网上谈，怎么教育就不行呢。教育不行是我们搞教育的人没有开放思路，没有跳出去原来的教学方式。
中国网：您刚刚也提到了，网络教育是对中国社会民众的影响是非常大的，所以也想请您谈一谈远程教育对中国教育的发展起到什么样的作用？
汤敏：如果用得好的话，它能真正推动一场教育革命。中国的教育问题大家都有目共睹，而且痛心疾首。这种应试教育让我们的大学生找不着工作，现在农民工都短缺了，就大学生过剩。这说明现在的教育没有创新，学生创新能力不足，那这所有的弊病完全有可能通过网络教育，不能说百分之百解决，但可以大大的解决。所以，也就是说网络教育不是可有可无的，它是未来教育的一个核心技术，是一个未来教育发展的大趋势。如果我们不做的话，就跟原来我们拿锄头、拿牛在犁地，人家用蒸汽机来做，我们在国际竞争上会差一大截，很快你就会被淘汰，落后就会被挨打，所以网络教育不是一个可有可无的问题，它要变成未来的核心，不仅是教育方面，其他都是这样的。
像现在的商业，网店在过几年可能要替代那些大商场。像美国的书店，一个一个都面临破产，因为大家全在网上买书了。以后商店可能都会面临很大的危机。教育同样也是这样的，如果我们不赶紧起步，不赶紧有突破性的变化，不赶紧打破一部分人的既得利益，不愿意通过网络的方式来发展教育，那我们十年以后二十年之后，中国经济不可能跟强国大国去竞争。
中国网：中国网年底即将举办“中国好教育”教育盛典，盘点中国的好教育。您怎么看？
汤敏：你们可以关注下我们的创业咖啡——全世界最大的一个创业教育。友成基金会“ 创业咖啡 ”项目旨在启蒙大学生的社会企业家精神，在培养创业能力的基础上，倡导大学生关注和解决社会问题。这是未来教育发展的一个大趋势，这也是我们大家共同的事业。你们想，一个友成基金会，两三个人就可以开放到50所大学里去，而且是尖端的课程，还能把获得诺贝尔和平奖的人请过来。那么办教育盛典，你们可以关注下这个项目。这个项目下周就在北大讲，在教三楼207，你们可以过去了解下。
中国网：好的，非常感谢您。
汤敏：体验一下。
中国网：那请问您心目中的中国好教育是什么样的标准，或者说本质是什么？
汤敏：我个人认为，我们培养出来的学生有能力、有理想、有好的价值观、有创新的精神，这就是中国好教育。特别是“有创新的能力”，这样出来的孩子就是一个生龙活虎的、能够拳打脚踢的年轻人，他就不会跟农民工都竞争不过，他就不会在世界上竞争不过印度，竞争不过菲律宾，所以创新能力在教育问题中非常的重要。
中国网：好的，今天非常感谢汤教授接受我们的专访，谢谢您！
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