桌游文化、人体的故事、网络搜索技术、五子棋、武侠小说、计算机修理……这些趣味实用的内容，从本学期开始走进武汉市第十五中学的课堂，并由此产生了一个新鲜名词“拓展课”。了解到，目前武汉一些中小学开始将素质拓展内容纳入教学内容，以开阔学生眼界、激发学习兴趣。
每天一节拓展课 拓宽知识面
上周五下午3：25，记者在十五中高一年级看到，知名医院的医生正在给学生传授各种应急处置的办法，并利用教学模具现场演示了徒手心肺复苏术等急救技能。“急救知识是日常生活必备的常识，以前只顾读书，许多同学对这些不了解。”高一（12）班学生刘超说，听了专题讲座后，大家学习到了一些急救技巧，非常实用。
据介绍，从这学期开始，每天下午3:25—3:55，该校高一、高二所有年级的学生都上拓展课，内容丰富，主要是为了拓宽学生的知识面，发展他们的兴趣特长。一些学生说，这样的课程学起来很轻松，让他们大开眼界。
行业能手走上台 讲解大社会
其实不光是武汉市十五中，江城一些小学也开设了类似课程。
育才小学就开设了太极、搏击、武术、空竹、篮球、足球、羽毛球、瑜伽、军令拳等特色课，全部由不同职业的家长来学校当“编外老师”。各班都有家长带领学生学习不同的体育技能，此举受到学生的热烈追捧。
在汉阳区七里小学，也开设了类似课程，先后有老船长、律师、牙医、动物园饲养员走进课堂，为学生讲解行业知识技能，拓宽学生视野，甚至“泡菜能手”也登上了讲台。校长陈九香说，“三百六十行，行行出状元”，让学生了解各行各业的特点，有利于他们认识社会，提高学习兴趣。
不占学习时间 激发学习兴趣
采访中，有家长提出疑问：高中生面临高考，学业压力较大，学校开设这些课程会不会影响学生的学习成绩？对此，十五中校长陆先泽表示，拓展课没有占用高考相关课程的时间，放在每天下午进行，对学生学习疲劳也有所缓解，“不少人认为拓展课只适合学有余力的学生，一般人只要专心读书就可以了。但不同的人才有不同的发展方向，有创新思维的人不一定门门功课都出色。如果一味只抓高考，而放弃了学生的兴趣，反而会导致学生产生厌学情绪。学生不该只知死读书，却不懂生活与做人。”
教育专家、原华师一附中校长李水生认为，拓展课与学业并不会冲突，反而会促进学生的发展。其实，科技、文化、生活等各领域的拓展课背后，是以语数外等课程为支撑的。当学生需要解决实际问题时，才会觉得自己的知识不够，主动学习的意识才会被激发，学习效果反而事半功倍。
