心明 明白专业计划和课程实施细则，明白学习方式和环境资源成人高校在入学教育时会提供一份教学计划进程表，考生要学会看这个表。例如，在我执教的计算机软件开发与应用专业中，通过进程表可看出课程类别分为必修、选修和实践3种。必修课是统一设置的课程，选修和实践课是学校根据实际自行设置的，其中选修课学生可自行选择。在进程表中，还常注明每门课的开设学期，通过开设学期可看出课程间的前后顺序关系，这样可让自己有顺序地选择学习。
成人教育提倡学生自主学习和个别化学习。自主学习是指主动利用各种学习媒体有目的地、自主独力地学习。个别化自主学习是业余和函授形式学生的主要学习方式，即通过网络、音像教材、CAI课件光盘、IP课程等软件、电子邮件、BBS网上讨论、直播课堂及面授辅导等优化组合形成的学习环境进行，大家自己制订学习计划，选择学习时间和内容。
眼亮 要会分析问题学习中，要看清学习重点，根据自身情况制订学习计划。在我看来，学习计划分为专业学习计划和学期学习计划。根据自己的学习要求，仔细分析专业教学计划进程表和课程实施细则，遵循专业课程学习规律，制订专业学习计划。例如，有的同学希望毕业后能进行基于网络的管理信息系统开发，在教学计划进程表中要选择网站编程课程和信息管理系统理论课程。由于理解和接受能力较好，可以选择《网站设计技术》、《动态网页程序设计》、《NET编程基础》和《信息管理系统》等课程制订自己的专业学习计划。同时，根据每学期学习时间，依照专业学习计划，保证学习的连续性、系统性和可行性。
手脑勤 在“玩”中发现问题，在“悟”中解决问题“心明、眼亮”是学习的准备和开始，“手脑勤”才是学习的关键。计算机专业学习内容多、理论抽象、实践性强，一些同学在参加学习时是抱着学计算机好玩，可以接触新鲜事物的想法，可是一旦发现学习过程不如想象中有意思，就容易产生放弃的念头。
怎样才能轻松快乐地学好计算机课程呢？要记住“玩悟结合，手脑勤”。就拿软件开发与应用专业来说吧，专业中大量软件编程类课程，在学习时可先“玩”程序，将教材中有意思的程序上机实践。如果有兴趣、有想法，还可对程序进行改动，改错了也没关系，只要记住错误的原因就可。在“玩”程序的过程中积攒下一些问题后，带着问题再系统阅读各种教材、参加小组活动和BBS答疑、接受面授辅导，并结合问题动脑思考，“悟”出错误原因。这样，在“玩”中发现问题，在“悟”中解决问题，“手脑”勤快，计算机课程一般就能学好。我带的一位学生在学习《动态网页程序设计》课程时，在关于数据库应用的实例中发现，数据库访问技术的一些错误与学习《VisualBasic程序设计》课程中的数据库应用实例错误相近，就对比了几门课程中的数据库访问技术，“悟”出了相同点和不同点，举一反三，不但提高了程序设计的能力，还增加了对编程的兴趣。
