民办教育岂能靠公办招牌圈钱
山东清理高中“一校两制”怪胎
日前，山东省教育厅、发改委、财政厅、人社厅、物价局日前联合发文，要求进一步做好普通高中改制学校清理规范工作，并切实维护好学生利益，妥善搞好教师分流安置。
据山东省教育厅相关负责人介绍，此次清理规范的对象，包括按民办学校机制运行的公办普通高中学校；公办普通高中举办或参与举办的不符合《民办教育促进法》及其实施条例规定办学要求的民办普通高中学校或分校；由公办普通高中学校改制的民办普通高中学校。
取消一校两制的消息公布后，济南一中学的负责人表示，“一校两制”确实对于筹集教育资金、引进灵活的运作方式会起到一定的积极作用，但也很容易使这种方式变成学校圈钱的工具，并带来一系列严重的后果。一是盲目扩大招生，导致专业毕业生数量过剩，同时，教育质量又难以保证。二是生源将进一步向重点中学集中，一般普通高中生源更加困难。三是使大量的教师、设备等教育资源流到打着公办旗号的民办教育中，不利于教育资源的合理配置。四是容易衍生一些腐败行为。
家长张斌也表达了类似的看法。张斌的儿子以前在莱芜市第一中学实验学校就读，这所学校是莱芜一中主办的民办学校。收费标准实行两套，每年民办比公办要多交万余元左右，这让张先生很是不满。后来，在呼吁未果的情况下，张先生将孩子转到了另外一所中学。张先生说：“一校两制对学校的教学质量和学生心理成长都不利，没有编制和经费保障的老师不会安心教书，缴纳高额费用的孩子心理上也会起变化。”
记者随后联系上济南一位从事公办民助的耿老师，耿老师说，我们跟总校的教师一样都是统一调配的，我们不算民办教师，师资隶属于公办学校，教师工资由财政负担，就是学生的收费标准执行的是民办学校的。每位学生可多收6000元到1万元不等。当记者问他取消校中校对他有何影响时，他不好意思地说，“其实就是收入减少点，其他都不变。以后就看总校如何重新调配安排教学任务了。”
刘耀同学在一所公办学校里的民办学校就读，她告诉记者，“我的学习成绩不好，没有法子上了这个学校，虽然是同一个校名，可教学质量、费用标准大不一样，跟同学在一起，老是觉得怪怪的，感觉低人一等。”
山东省教育厅负责人认为，公办学校搞“一校两制”挤占了社会公共的教育资源，导致国有资产流失，利润流向个人腰包，而钱却要从家长的口袋里掏。所以，一校两制弊端众多，取消是大势所趋，是优化教育资源的必然。
