第二届高中校长论坛在北京化工大学北方学院隆重举行
引语：3月30日，在北京教育学会高中教育研究分会“创新型人才培养”清华论坛上，北京教育学会高中教育研究分会理事长、北京市第四中学校长刘长铭提出这样的问题：“高中是学生人生观、价值观形成的关键期，大学是学生专业发展方向确立的关键期，前者是后者的基础。高中与大学如何能更好融通，为拔尖创新人才成长提供良好环境呢？”
大学是培养人才最重要的阶段，它需要学生不仅有扎实的基础知识，更要有可持续发展的人格和能力。为了促进高校与中学在新课改后人才培养理念的接轨，增强高校与中学人才培养工作的衔接，以“致力卓越人才培养，服务中学教育创新”为主题的“2012年河北省第二届高校—高中校长论坛”于4月20日—22日在北京化工大学北方学院举行。来自省内各地高中的校长、高中招生办主任和北京化工大学北方学院的领导、代表共一百三十余人出席了此次论坛。
听报告、参观校园
4月21日上午8：45，北京化工大学北方学院特别邀请首都师范大学徐培君教授，就高中与高校教育衔接和育人方法等方面的现状和存在的问题谈了自己的看法，针对这一系列问题，徐教授认为“培养创新人才要培养学生的创新意识、创新能力，这一目标的培养要根据学生的实际情况，以人为本，采取正确的方法，而实践教学就是一种很好的方法，高中教学要适当增加实践课程，大学教育更要注重实践教学”
时逢春天，生机勃勃，校园里洋溢着一片青春昂扬的气息。在听完徐教授的讲座后，参加论坛的各位高中校长在北京化工大学北方学院领导陪同下参观了学院，校长们对校园的绿化美化，建筑设施，图书馆、实验室、艺术学院毕业生作品展，体育场等教学设施一一给予肯定和赞扬。值得一提的是，该校拥有京津冀地区独立院校中最大的图书馆，并可以与其他高校图书馆资源共享，校长们对此赞叹不已。他们说：“优良的学习环境和完善的教学设施是培养学生全面发展的基础，北方学院为学生成材创造了一流的条件。”
北京化工大学北方学院的校园文化丰富多彩。学生成立了各种社团，开展文化、艺术、体育、实践活动，如“百家讲坛”、“漫画展”等，激发了学生们的兴趣爱好，提高了专业素养，丰富了业余生活，也有利于学生全面发展。.这也正积极响应了该校“坚持因材施教和个性化培养”的办学理念。参观的高中校长们还与北方学院的同学进行面对面的交流沟通，进一步的了解了该校良好的教风、学风和优良的人文环境。
校长论坛
下午14:30整，校长论坛在燕龙国际生态园会议室如期举行。创新人才培养是一项系统工程，高中与大学必须加强融通、深度互动，这是高中与大学校长们的共识。在大学同中学之间互相合作，共同培养人才方面，北京化工大学北方学院的领导提出了希望：大学在中学的基础之上，教学内容，教学方法和培养模式都发生了变化，大学和高中要紧密结合，有效衔接，互相了解人才培养的机制与目标，共同为创新型人才成长创造条件。在北方学院领导发言后，几位高中校长也纷纷提出自己的见解，他们一致认为，高校与高中要做好人才培养的衔接工作，要做到“尊重、沟通、支持、协作”，形成共识，实现资源、信息与经验共享。
创新人才培养是当前中国教育面临的一道艰深命题。长期以来，北京化工大学北方学院秉承“勤奋创新，璞玉成器”的校训，提出并逐步形成了独具特色的“3+1”和“1+N”人才培养模式，在河北省高等学校本科教学工作会议上作为独立学院代表做了发言，得到了河北省教育厅长的充分肯定。学校重视学生的素质教育，强调德、智、体、美均衡全面发展，提出了“生命共同体”的理念，学生、家长、教师、学校是一个命运共同体，各个生命体之间命运相息、利益相系、学习相长、价值共融、幸福相生。同时学校也积极与优秀企业和社会各界合作，使学校培养的人才能满足社会的需要，使学生术有专攻，学有所成。此次“高中校长论坛”，是高校与高中之间沟通的重要桥梁，对于加深高校与高中之间的了解，对于双方特别是高校更新教育理念、创新教育教学方法.，培养深受社会欢迎的应用型、创新型人才具有重要意义。
