职业教育是我国高等教育的重要组成部分，为生产、管理、服务第一线培养技术型、应用型专门人才，承担着为高新技术转化、传统产业升级提供智力支持的重任。生产过程的自动化和集约化、生产技术的精密化和高度化、生产设备的复杂化和信息化，都依赖于大批高技能人才。职业教育在招生计划、录取方法、就业政策、毕业就业方式、就业待遇等方面完全相同。
职业教育将压力转化为学习动力。一方面，我国存在大量的技能人才缺口，高技能人才供不应求，另一方面，大学生却难找工作，毕业即失业，在家啃老，造成家庭在孩子身上的教育投入极大浪费。职业教育培养目标直接，课程内容与实际工作联系紧密，让学生熟悉行业、融入行业，不失为一种有效的入职方式。
云南新东方烹饪学校就业办专家认为，大学生关注职业教育是值得肯定的一件事，积极进行职业规划，在求学时期就为自己的职业目标而主动充实自己，一定会有一个看得见的未来。同时，要将就业压力转化为学习动力，通过社会实践、实习、职业培训等方式，积累实际动手经验，培养职业素养和职业能力。云南新东方烹饪学校提醒您关注职业教育。为增加就业竞争力，很多大学生选择先参加职业教育再就业，因为企业招人不是只看你在大学的学习成绩，还要看你的动手能力，而后者可能比前者更重要。小刘说，与其到处碰壁找工作，不如蓄积能力再找工作。学厨师，提高技能的职业教育跃入大学生的眼帘，他们积极吸收各类专业知识，有意识地提高自己的动手能力和职业素质。同时，这种对职业教育的关注已经“传染”给了准大学生们。高职院校也逐渐得到了高三学子及其家长的青睐，家长梁某告诉记者，经过家庭会议的协商，他的儿子今年放弃三本而专攻高职，有市场的专业才会吃香，用人单位对于文凭好像越来越不看重了，重要的是你能胜任工作、出色的工作。
大学毕业生面临就业压力。人力资源和社会保障部相关负责人曾表示，全国就业总体情况与去年同期基本持平。统计数字显示，2009年之前，大学毕业生供给增长率每年约为7%，而预计职位需求增长率每年不超过5%，供需缺口还将扩大。
国家高等教育出版社社会学习资源分社近日针对28所高校的700多名学生进行的问卷调查表明，57.4%的大学生表示最主要的压力来自就业。面对严峻的就业形势，毕业后的工作去向成了大学生最为关注和担忧的问题。为顺利就业，不少应届大学毕业生降低收入期望值，每月1000元的工作也能接受。
