江苏南京琅琊路小学自主探索学校教育新范式
发布时间：2012-04-06
资讯导读：由戚韵东主持的全国教育科学十一五规划单位资助教育部规划课题快乐做主人：儿童教育的本土范式研究，是江苏省南京市琅琊路小学自主申
由戚韵东主持的全国教育科学“十一五”规划单位资助教育部规划课题“快乐做主人：儿童教育的本土范式研究”，是江苏省南京市琅琊路小学自主申报和独立承担的一项研究课题。课题立足校本，以促进师生“快乐做主人”为核心理念，力求探讨一种在学校层面上整体建构“小学教育”的实践方案。
首先，课题提出了学生“快乐做主人”的主张，不仅要培养集体的小主人、学习的小主人和生活的小主人，更要引导儿童快乐做主人，其本质是解放儿童，实现童年的幸福。其次，课题提出教师“快乐做主人”的主张，指出教师要做思想的主人、决策的主人和实践的主人，形成全新的教师专业发展思路。再其次，课题提出了整体建构学校教育的思路，学生、教师、家长、社会人士等都参与到学校教育中来，通过各方协商，制定新的教育政策和方略，重新建构学校教育生活。
随着课题研究的深入，学校开展了包括“儿童公约”、“活力课堂”、“小主人自主发展营”等在内的一系列校本实践，形成了独特的办学话语和教育主张。课题研究专著《快乐的儿童教育》在江苏省第三届教育科学优秀成果奖评选中被评为“实践探索类”一等奖。
编辑：zixun_1
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