热烈祝贺2012届高三学生曾骏、胡凌彦、余悦保送北京大学，谌彤保送清华大学。”面对鲜红醒目的大型条幅，驻足南昌外国语学校大门的众多市民无不啧啧称奇。距离高考还有两个多月的时间，南昌外国语学校校门两侧已被铺天盖地的大红喜报包围着，该校2012届高三毕业生已有137人被全国知名高校提前保送录取，其中北京大学3人、清华大学1人、浙江大学18人、华中科技大学9人、中山大学6人……
南昌外国语学校是一所年青的学校，经过十几年的艰辛探索，现已成为江西省重点中学、南昌市名校、国家教育部十六所“具有高校保送生资格的外国语学校”之一。南昌外国语学校的快速崛起、超常发展得益于该校不断转变教育观念、创新办学理念，坚持走特色教育之路，育充分发展之才。
办学特色之一：“人人发展、个个优秀”，个性发展与特长发挥相得益彰。
该校坚持“教育面向全体学生，让每位学生得到充分发展”的教育理念，努力践行着让每朵生命之花灿烂、让每位学生都能得到充分发展，形成了“放飞激情、主动发现、积极探索、充分发展、争创优秀”的自主性教育教学模式。教师们总是想方设法让课堂教学洋溢着澎湃的激情，他们的眼光总是关注着每一个求知的眼神，并用自己饱满的精神状态、昂扬的激情去引导学生，去开启学生的心扉，使学生沉浸在其乐融融的教学情境之中，如沐春风、如浴春雨，兴致盎然地投入学习，发自肺腑地感受到学习的快乐。在该校，每位老师都真诚地信任每一个孩子，坚信他们都能得到充分的发展，都应体验到成功的喜悦，都能成为社会欣赏、学校满意、家长自豪、他人羡慕的优秀学子。
学校每年高考保送有135人之多，但学校明确要求老师重保送，更重高考，要让每位学生怀念中学生活，让每位学生在校都学得愉快，学有所得。因此，该校每年高考成绩斐然，升学率与完成率在全市遥遥领先。
办学特色之二：全方位、开放式的英语教学是外语教学模式的新突破。
外国语学校，外语教学是特色。该校不断更新教育理念，改进教学方法，摸索出一条以交际为主、博采众长的英语综合教学法的新路子，“使用英语学习英语”的外语教学理念深入每位教师的思想，体现在外语教学的方方面面，同时，不断拓展外语教育的时间和空间，并成功开设英语校本课程。
该校通过小班化教学，适当增加英语学习课时，用英语组织教学、组织英语角、提倡说英语等，让学生浸润在外语氛围中，通过使用英语学习英语，凸现出外国语学校的“外语特色”。
外国语学校学生的英语水平在全省有较为明显的优势，在高考中，每年保送进入国家一流大学的学子受到好评。“南昌外国语学校毕业生源特色鲜明，发展全面”，清华大学江西招生组组长如是说。每年除去保送生之外，该校参加高考的学生英语平均分高于全市20分左右。在历年的雅思考试中，该校学生最高能拿到8分，令人惊叹不已;得7分的学生更是不乏其人，而雅思5.5分一般能取得出国留学的资格。
办学特色之三：青春读书课，打造“书香校园”。
校本青春读书课是该校办学特色的一大亮点。该校近三年共举行了全市语文四次大的教研活动，推介青春读书课。教材编写者严凌君老师、江西师大中文系领导及教授、百余名教育学硕士、省、市教研员、各中学语文教师先后到学校观摩座谈，研讨 “青春读书课”。学校应邀参加在北京召开的首届全国语文教育高峰论坛暨阅读选修课研讨会，在大会发言中着重介绍了"青春读书课"。江西师大教育学硕士班、《读写月报》专家再次赴我校召开“青春读书课”现场讨论会，江西教育电视台《教育新闻》作了专题报道。北大教授钱理群先生莅临学校作了题为《鲁迅是谁》的专题讲座，并为文学社题辞道："追求思想之美，人生之美，语言之美。"在北京召开的首届全国语文教育高峰论坛暨阅读选修课研讨会上，该校与清华大学附中、景山学校、深圳育才中学一同被中语会课外语文研究与实验专题组授予“青春读书课”实验校的荣誉称号，王秀英校长荣获全国校长“教育新思路”大奖，文学社社长周佩芸同学在大会上介绍了学校的“青春读书课”。
该校致力于打造"书香校园"。一周两个中午组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片;利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动。“书香校园"并不单是语文学科的实践，而是让阅读成为师生的习惯。教师成为学习与研究者，学校组织成为学习型组织，让读书成为师生生活的一部分。学校对教师读书提出要求，教师对学生每季提供读书书目。围绕"打造书香校园"这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，组织好校园“漂流图书”的活动，营造好读书、读好书、读书好的校园文化环境，培养学生看书、爱书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，增强学校创新发展的文化内涵。
办学特色之四：开设小语种“二外”课程，拓展国际与交流。
学校充分发挥外语学校外语特色教育教学优势，注重对外教育交流合作，先后与美国、英国、日本、澳大利亚、加拿大、新加坡、马来西亚等国的学校建立友好协作关系，互派师生访问交流。该校先后有数十批师生赴美国、日本、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡等国交流访问，进行短期游学。
学校先后聘任英国、美国、西班牙、日本等国的外籍教师，并开设了日语、西班牙小语种“二外”课程，搭建了多语种学习新平台，进一步加强国际教育交流合作。学校开辟外语特色教育新途径，进行融入国际教育一体化的新探索。
办学特色之五：构建新课程体系，搭建完备知识结构。
该校根据“课程目标的整体性、课程结构的多元性、课程教学的差异性”原则，构建了必修课、选修课、综合实践活动课程组成的课程体系。
按照教育行政部门规定开齐、开足、开好必修课，保证必修课时总量，保证学生自主学习的课时量，着力淡化主科、副科观念，所有开设的学科全部计入学生总分，促进学生全面掌握基础知识，为学生终身发展奠定基础。
同时，还按规定开放选修课程内容丰富，在高中开设音乐欣赏、多媒体艺术制作课、形体课及各科为学生充分发展搭平台的奥林匹克竞赛辅导课。
该校结合各学科教学开展实践活动，物理、化学、生物实验开出率达100%。学生每次实验均有记录单，高中学生理化生实验操作考核成绩都汇编成册，学生的动手实践能力得到有效的训练和提高。
综合实践活动丰富多彩，德育类有班团活动课，劳动实践等;体育类有课外体育活动、田径队、篮球队、足球队等;文艺类有书法、文学社、插花艺术班、音乐、舞蹈表演、陶艺等;科技类有“研究性”学习、活动小发明、小制作、小论文。学生全员热情参与，参与率高，并取得明显成效。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为一所奋进中的年青学校，特色化建设的路还很漫长，还需要不断的探讨和追求，南昌外国语学校人将加倍努力，争取在日新月异的教育改革实践中，多出成果，出好成果，为将南昌外国语学校打造成一所全省著名、全国知名的品牌学校而努力奋斗。
