调研显示八成人认同本科毕业生首重职业能力
发布时间：2010-03-24
资讯导读： 本科生在毕业时应该具备什么能力?调查中，83.3%的人选择的是职业能力，即满足企业、单
本科生在毕业时应该具备什么能力?调查中，83.3%的人选择的是职业能力，即满足企业、单位的岗位需求;50.2%的人选择的是创业能力，要能了解创业的基本环节和政策规定;42.8%的人认为是科研能力，要能做科研项目、写论文或设计新产品。
郭世佑认为，论文质量是检验学生分析、解决问题能力的一个重要指标。对于国家来说，如果大学教育不抓紧对学生的学术训练，我们很难成为真正意义上的创新大国。
他表示，要提高大学生的论文含金量，教师在其中起着重要的作用。郭世佑回忆了自己在上个世纪70年代末读大学的经历：“那时的教师很重视课堂训练，定期安排课堂讨论。讨论前，还会推荐我们看一些参考资料与相关论著，并教我们怎么去发现有用的资料，以及如何整理和运用资料。那时的教师有求必应，再忙都不会拒绝学生。我曾遇到好几个高水平的教师分别帮我修改论文的情况，其中包括蜚声中外的中国近代史大家林增平教授。这个过程让我至今受益匪浅。但现在，能这样指导学生的教师已经很少了。”
华中科技大学社会学系教授吴毅指出，应适当加强对本科生学术研究能力的培养。“目前的高校更看重对博士生的学术训练。如何凸显重点大学的学术性，应该提上大学教育的日程。”
一名民意中国网网友留言指出，要让大学生提高论文含金量，还需要在各方面给予支持。学校应对学生研究给予更多的资金支持，对有价值的研究给予奖学金、加分等实质性奖励。还应扩大“挑战杯”、“创新实验计划”等高水平科研比赛的参与人数，让更多的学生得到锻炼机会。此外，学校和教师应积极助推学生研究成果转化为生产力。(本报记者 肖舒楠 李涛 实习生 王泽旭)
来源：中国青年报 编辑：admin
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