宁波市甬江职业高级中学创新中职德育工作
近年来，宁波市甬江职业高级中学坚持“培厚德之人，育强技之才”的办学理念，围绕“先成人，再成才”的德育工作目标，长期实施“白天鹅”德育工程，并于近期获得“2009年全国德育管理先进学校”荣誉称号。在深入学习实践科学发展观活动之际，该校结合实际，确立《职业学校德育创新及其有效做法的探索和研究》课题，把“立德树人”的任务落实到培养高素质劳动者和技能型人才的各个环节，通过多种形式努力探索德育工作的新思路、新方法。
一、推行“白天鹅”德育工程
2002年，该校引进上海伟业研究设计院的“E＆T”人才培养模式，经过本土化对接改造，推出“白天鹅”德育工程这一德育新模式。该模式以素质训练为核心，融文化基础知识教育(Education)与素质技能培训(Training)为一体，通过开发学习原动力，从而促进学生素质的全面提高。“白天鹅”工程树立了正确的学生评价标准，以“每个人都有成功的潜能”，“让每个学生昂着头出去！”为人才培养理念，相信每一个学生都能成才。该校“晨问晚思”教学法、“白天鹅”信念宣誓仪式、“家校合一”监控系统等育人内容转变了学生的学习、心理轨迹，改变了传统的教与学的习惯，探索了有效的德育途径，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。
二、构建德育教育立体网络
该校建立校长室、政教处、专业教育部、班级四级管理网络，由校长、政教主任、部主任组成德育工作领导小组，使学校德育工作做到协调统一、步调一致，充分发挥德育管理效能。建立班主任工作目标考核制度，开展“白天鹅”师资培训，编写班主任培训体会文章集，组织班主任开展修养课优秀课件评比、主题班会说课比赛、优秀班会课录像等活动，提高班主任的综合素养，激发班主任工作的积极性，提升班主任的育人水平，推动“白天鹅”教改工程全面推广。同时，该校积极调动各科教师教书育人的积极性：政治学科开展学校自编教材《五爱》教学，教育学生学会做到爱自己、爱他人、爱集体、爱社会、爱祖国；安排任课教师承担修养课教学任务，形成人人抓德育、事事有德育的教育氛围。专门聘请资深辅导员和心理辅导教师创办“心灵俱乐部”，每周两天为学生和家长提供咨询服务，每天中午和下午轮流开展心理辅导，为心理有困惑的学生答疑解难，缓解学生的心理压力，破解学生的心理疙瘩。
三、探索德育活动新途径
面对社会对人才素质的要求和职高学生的实际情况，该校把组织内容丰富、形式多样的德育活动作为突破口，制作并要求学生填写《甬江职高“白天鹅”工程学生德育成长作业本》，开设修养课与自理课，聘请军事教官进课堂，运用“将功补过”的德育新手段，参与了多项省、市乃至全国性的大型活动，用活动影响学生心灵，创造性地开展德育教育，在潜移默化中提高了学校德育工作的主动性、针对性和实效性，取得了累累硕果，多次受到国家教育部、浙江省教育厅、宁波市教育局及其他有关单位领导的表扬。
