全国2009年1月高等教育自学考试
教育科学研究方法（二）试题
课程代码：00456
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教育科学研究方法形成和发展的第三个时期是（ ）
A. 直觉观察时期
B. 以分析为主时期
C. 综合发展时期
D. 现代发展时期
2.按照研究的方法所划分的教育研究方法的类型是（ ）
A. 基础研究
B. 应用研究
C. 发展性研究
D. 实验研究
3.属于二次文献的是（ ）
A. 论文
B. 档案材料
C. 书目
D. 专题评述
4.系统随机抽样也叫（ ）
A. 简单随机抽样
B. 等距抽样
C. 类型抽样
D. 配额抽样
5.搜集、整理与分析、鉴别史料属于历史研究法的（ ）
A. 第一层次
B. 第二层次
C. 第三层次
D. 第四层次
6.教育研究中最基本、最常用的研究方法是（ ）
A. 教育观察研究
B. 教育调查研究
C. 教育测量研究
D. 教育实验研究
7.只适用于个别的、小规模的观察的记录方法是（ ）
A. 取样记录方法
B. 行为核对表
C. 描述记录法
D. 活动取样法
8.对某一范围内所有被研究对象进行调查，称为（ ）
A. 普遍调查
B. 个案调查
C. 抽样调查
D. 现状调查
9.调查两种或两种以上的教育现象之间是否存在相关关系的研究是（ ）
A. 个案调查
B. 现状调查
C. 相关调查
D. 预测调查
10.在问卷的结构中，最重要的部分是（ ）
A. 指导语
B. 问题
C. 答案格式
D. 结束语
11.按实验控制程度划分的实验类型是（ ）
A. 因素性实验
B. 对照实验
C. 确认性实验
D. 真实验
12.把数目相同的实验成员分配到自变量的不同水平，每一组成员只接受一种实验处理的设计是（ ）
A. 组内设计
B. 组间设计
C. 单组设计
D. 双组设计
13.教育实验全过程评价的基础和起点是（ ）
A. 过程评价
B. 成果评价
C. 设计评价
D. 目标评价
14.将事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察，从内在的相互关系中把握事物的本
质和整体特征的思维方法是（ ）
A. 分析
B. 分类
C. 比较
D. 综合
15.用研究的一致性来判定的定性分析中的信度是（ ）
A. 内在信度
B. 外在信度
C. 内部信度
D. 外部信度
16.一组数据离差的平方的平均数称为（ ）
A. 平均差
B. 四分差
C. 标准差
D. 方差
17.为剔除无关变量的影响而使用的统计分析方法是（ ）
A. 单因素方差分析
B. 多元方差分析
C. 协方差分析
D. 回归分析
18.主要用于计算一列数据为连续变量，另一列数据为定名变量的相关系数是（ ）
A. 积差相关系数
B. 等级相关系数
C. 皮尔逊相关系数
D. 点二列相关系数
19.标准分数属于数据特征中的（ ）
A. 集中量数
B. 差异量数
C. 地位量数
D. 相关系数
20.属于以教育理论为主的科学研究成果是（ ）
A. 教育调查报告
B. 教育考察报告
C. 教育实验报告
D. 学术论文
二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.教育科学是正确反映教育领域内容观事物的关系和规律的_______________，是人类教育实践经验的总结和概括。
22.进行教育研究的起始环节和关键性的一步是_______________。
23._______________是历史研究的基础。
24.历史研究法的基本特点之一，就是强调历史研究是以_______________为主。
25.只判断行为出现与否，不提供行为性质的材料的教育观察研究的记录方法是_______________。
26._______________是反映测量的结果与测量所要达到的目标二者之间相符合的程度。
27.在一般的教育评价理论中，将教育评价指标体系的形式结构描述为由标目、_______________和标号三要素构成的系统。
28.在比较的基础上，将事物区分为具有一定从属关系的不同等级层次的系统，建立集合的逻辑方法是_______________。
29.定量分析的主要手段是_______________。
30.教育科学研究成果必须以_______________为基础。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.理论构思
32.取样
33.教育现场观察
34.问卷调查
35.教育命题
四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.简述文件检索在教育科学研究中的主要作用。
37.简述全结构式教育观察的主要特点。
38.简述实验研究的主要特点。
39.定性分析中的资料的审核主要着眼于哪些方面？
40.坚持用唯物史观研究历史，应处理好哪些关系？
五、论述题（本大题共2小题，第41小题12分，第42小题13分，共25分）
41.结合实际，试述教育科学的理论研究的基本过程。
42.结合实际，试述教育实验设计的一般步骤。
