陶月梅，女，1958年6月生，浙江绍兴人，中共党员，大专学历，中学高级教师（正高级），浙江省特级教师。1975年参加工作，历任绍兴市北海小学工会主席、胜利小学校长，1997年至2005年任塔山中心小学校长、学区党支部书记，2006年至今任绍兴市鲁迅小学教育集团总校校长。系绍兴市第四届政协委员，绍兴市第五届党代表，绍兴市第六届人大代表，越城区第六届党代表。先后被评为绍兴市教科研先进个人，绍兴市教坛新秀，绍兴市学科带头人，绍兴市优秀校长；浙江省教坛新秀，浙江省优秀教师，浙江省首批名校长；2004年被评为浙江省劳动模范。多次在越城区、市、省级上公开课、观摩课、示范课。撰写的六十余篇论文在省级以上报刊上发表或获奖，出版专著《语文开放教学论》，主编《国学启蒙读本》。承担多项课题研究，成果均获市、省、全国级一、二等奖。
愿做春泥育桃李
莫道教海业平凡，愿做春泥育桃李！
从教三十年来，陶月梅情系三尺讲台，认认真真教书、育人，踏踏实实做事、为人，孜孜不倦学习、追求，把自己的青春和热血奉献给了她所钟爱的教育事业，在平凡的岗位上作出了不平凡的成绩——
省劳动模范、省特级教师、省优秀教师、省教坛新秀、省首批名校长┅┅这一一本证书，无不凝聚着陶月梅同志的心血和汗水。
承担国家、省、市课题十余项，出版专著《语文开放教学论》，撰写论文，带出高弟多名┅┅这一项项成果，无不标志着陶月梅同志的用心和钻劲。
担任校长期间，学校被评为全国群众体育先进单位、省绿色学校、市示范小学、市文明单位┅┅这一个个荣誉，无不倾注着陶月梅同志的真心和真情。
这是耕耘者的足迹，这是奋斗者的脚步，这是生命与事业相伴而谱写的靓丽之歌。这么多年来，陶老师用自己的实际行动，印证着她的工作信条：
爱是基石，让爱温暖学生
爱是工作的原动力。作为一名教师，她敬业爱岗，教书育人，爱生如子。她常说：“母爱是母亲的天性，师爱是教师的本能。”
她女儿——赵瑾，听话，好学，成绩优秀。同事们常常问她有什么教女经验，她总是微微一笑，说：“不管，少管。”的确，为了学校众多的孩子，她能有多少精力，多少时间去管她？记得赵瑾三岁、四岁的两年冬天，她不顾亲朋好友的劝说阻拦，毅然把孩子送到了平水老家。为此事，家人说她是个铁石心肠没有感情的人。其实人非草木，岂能无情！她对学生都那么爱，怎么会不爱自己的骨肉呢？
有一年，她班的一位学生因父母都外出打工，该生一时无处安顿。看着家长无奈的样子，她不顾家人的反对，毅然让孩子寄居在她家里，于是她便承担起了一个母亲的责任：洗脸、洗澡、洗衣、洗被，弄吃……更糟的是这个学生有夜尿症。为了防止尿在床上，就是天气最冷的深夜，她都一夜两次起床，催促这学生拉尿，等拉完尿再把学生领回床上，盖好被头后，才放心地去睡。这位学生的家长感激地说：“如果我儿子有出头之日，第一个要报答的，就是您这位慈母般的老师。”
其实，在陶老师的近三十年的教书生涯中，这样的事数也数不清。平时，哪个学生中饭吃不上，她就把学生领回自己家去吃；哪个学生病了，她又送茶、端药、跑医院……
情是源泉，把情献给课堂
为了自己钟情的事业，她甘于清苦，咬定青山不放松。
作为学校领导，管理事务已经很忙，她完全可以兼上其他学科。然而，这么多年来她始终没有这么做。她还常常替别人顶岗。九O年上半年，她所教班的班主任因其家属患癌症而请假，她毅然承担起了校长兼班主任的工作。
许多同志劝她放弃兼任高年级语文教学工作，应该是“激流勇退”的时候了；也有许多同志劝她“女同志，差不多了，锋芒毕露，活得太累，何必？”如此等等善意的劝说，她从未动心过。她说“我是教师，我是校长，我应该这么做，我没有退路”。为此，一切的一切她都默默地承受着。
九三年，她两次患病，因没遵医生“必须卧床休息”的嘱咐，导致出血过多，被医生骂成是“命都不要的人。”她爱人出差，女儿高烧不退，她就让女儿独自关在家里，白天管自己去上班，晚上带学生去演出……家里老人的责怪，爱人的责备，女儿懂事的安慰，她流泪了。是啊，她毕竟不是钢精铁骨，她也是一个普普通通的女人，她何曾不想休息，有何曾不想照顾自己的骨肉？但为了班上的六十多个孩子，为了学校，她义无返顾。
校长工作千头万绪，但她凭着对教学工作的一腔热情，从来没有中断兼任语文教学工作，也从来没有放弃对语文学科的孜孜追求。27年的教学生涯，她一直从事小学高年级语文教学，并且致力于语文课堂教学结构的研究，提高课堂教学效果。
她的语文课常常有一种和谐、活跃的气氛，学生敢说、会说、乐写、善写。在多年的教学实践中，她总结出一套由整体到局部再到整体的课堂结构，这是她多年来潜心研究的结晶。她说过：要使学生在课堂上保持旺盛的求知欲，教师的课堂教学必须不断创新，不断发展。所以，在教学中，她还采用了尝试教学、开放教学等多种教学模式。因此，所教学生学习兴趣浓厚，知识广博，思维活跃，学习交际能力强，为同行所一致公认。如果用学生们的话说，学生们是把学习看成了一种乐趣，一种享受。这难道不是教学的最高境界。
多少次她在越城区、市、省级上公开课、观摩课；多少次她参加越城区、市属、市级课堂教学比武，均荣获优胜奖或一等奖；这难道不是她这么多年来留下的步步坚实的脚印。
勤是根本，用勤要求自己
“业精于勤而荒于嬉”，没有辛勤的付出，便没有真正的收获。她常说“我们所从事的教育事业，是一项时时刻刻都不能等待，日日月月都无法松懈，年年岁岁都没有了结的工作，是一项必须从小事着手，现在投入，而未来才能评说的工作，它永远需要赤子童心、青春活力和白发智慧。”
这些年她一面要参加省名校长培训，一边帮着搞拆迁搞基建，但从末放松教学这一方土地。在认真做好兼任的语文学科教学的同时，她先后承担过《训练元认知，让学生学会学习》、《小学语文开放教学研究》等十余个全国、省、市、区级课题研究，课题成果均荣获一、二等奖，本人也被评为绍兴市教育科研先进工作者。
作为一名特级教师，她还恪尽职守，甘为人梯。她十分注重培养、指导教师。为了提高教师们的课堂教学水平，无论是中老年教师承担的教学研究课，还是年轻教师要去参加的教学比武课，她都能认真耐心地与他们一起探讨教法。在探讨中，注意倾听他们的见解，注意引导他们的研究思路。从教材分析到教学目标的确定，从教学过程安排到教学方法的选择，从学生作业的设计到每个教学环节的如何过渡，她都悉心指导。语文课教案如此，思品课、生活与劳动课，乃至教师的演讲稿等，所有的课案都不例外。为了提高教师的论文撰写水平，凡教师请她修改的论文她都一一细细阅读，总是用心地去发现问题，提出修改意见，直到自己满意为止。
精诚所至，金石为开，辛勤的付出终究换成了累累硕果。这几年来，学校教师撰写的论文、参赛的课堂教学比武，所获成绩在市属学校中名列前茅；同时，一大批年轻教师脱颖而出，一部分已成长越城区、绍兴市级教坛新秀、学科带头人、名教师培养对象。
新是出路，用心经营学校
她常常说，“校长不能做成一个墨守成规的经验型庸者，也不能做一个毫无思想主见而惟上级是从的行政型懦夫，”在多年的学校管理实践中，她坚持以人为本，带领全校师生走“文化理校，科研兴校，特色立校”之路，以凝聚力工程为抓手，充分发挥广大教师的创造潜能，努力构建学校优质教育体系，促进了学校的整体发展，使学校在社会上声誉鹊起。
易地扩建后的塔山中心小学，充分挖掘和利用塔山社区的地域优势和人文素养，构建校本课程，提炼和弘扬学校办学特色。确立了“民族文化育人”的办学理念，并把它分解、落实于“办学品位”、“教育体系”、“学校精神”等各个方面，实现三维的合力支撑，和谐发展，形成了学校可持续发展的力量源泉。
在学校管理中，她努力尊重每一位教师，尊重他们的情感和心理需要，尊重他们的个性特征，以此来调动他们的工作和学习热情，最大限度地挖掘他们的潜能，形成工作的合力。这是她学校管理中的一个特色。
多少次逢年过节，她却放弃了与家人团聚共餐的机会，与单身在校的教师一起共度佳节；多少次，她倾尽全力主动关心、竭力帮助老师们解决大大小小的难事、繁事；多少次，她与老师促膝谈心，听取老师的意见建议。至于给中层以上的教师布置一个作业：为本学期的工作提个醒，为下一学期的工作提个建议，这已是多年的常规动作。特别是她十分注重听取牢骚，巧用牢骚“参政”的做法,更是得到教育部门领导的充分肯定。
在学校管理中，她还探索出了一系列激励机制，运用竞争激励、信任激励、关心激励、目标激励、评价激励等方法调动教师的积极性，激发教师的内驱力，树立塔山教师靓丽的新形象。如：通过选送培训进修、解决住房、牵线联烟、提高福利等有关学习、工作、生活方面的关心，激发教师扎根教育，扎根本校，争创业绩的信心和决心。在塔小这几年，她尽心竭力为老师们创造发挥个人特长，取得事业成功的条件和机会。老师们工作上遇到挫折，她决不一味埋怨责备，而是首先承担责任，帮助老师闯过难关，然后与教师分析问题的严重性。老师们遇到取得荣誉或展示才华的机遇，她一方面教育他们要把握机遇，鼓励他们要充满自信、勇于拼搏；另一方面，她总是默默地为他们做好铺垫工作，为他们保驾护航。
她常说：“鱼游潭底，虎啸深山，鸟飞山林。生命只有在最适宜自己的地方生存，才能活得自如；人，只有做自己最喜欢做的事情，才能将潜质发挥得淋漓尽致。”她追求的就是这种人本化管理的最高境界。
实是灵魂，用严规范自己
为了自己钟情的事业，她始终坚持这样一个信条：钱不是万能的，人是靠精神站立的。
在多年的学校管理中，她始终牢固树立“权力就是责任，领导就是服务”的意识。为树立塔小教师的良好形象，她时刻牢记自己的身份，违法的事不做，违心的话不说，与同志们同甘共苦，平等相处，勤政廉洁、务实创新，努力使教师对自已产生一种亲近感、信服感、归属感。
身为名校校长，她从不搞排扬，不摆阔气，勤俭节约，精打细算用好每一分钱。关爱弱势群体，积极帮困助学。评上越城区劳动模范以后，她还把所得的1000元奖金捐给爱心基金会，她还与塔中心、东浦镇小等贫困生结对，每年捐助400元。她自觉遵守党纪章程，清清白白做人，踏踏实实干事。
她坚持以人为本，经常深入科室，了解民情，温暖民心；用真诚，换真心，努力为教师创设一个心情舒畅的工作环境；善于倾听，理解民情，集中民智，激发教师为学校发展多出良策的积极性；注重协调，上下一致，干群同心，工作出效率。
2000年到2002年学校易地扩建，建功、塔山两校合并，件件是大事。为了确保2002年暑假期间学校能按时搬入新校，得以顺利开学，她与市教育局计财处的领导一起，冒严寒，顶烈日，走拆迁户，跑拆迁办，找开发公司，求规划处，踏看工地，督促工程队施工进程。原塔山中心小学家底薄，起点低，新并入的建功中学小学部的校产又几乎没有。为了争取到资金，她真的是跑酸了腿，磨干了嘴，学校老师评价她是废寝忘食、劳心劳力。
2001年是她女儿高考之年，为了学校，她无心顾及女儿的学习、生活；女儿在高考结束后的近两个月时间里，曾不止一次要求“妈妈陪我一整天”，但就是这么一个小小的心愿，她也无法满足女儿；这一年9月6日，女儿上北京读书，临行前，女儿扑在妈妈的怀里，多么希望妈妈能送她上北京，但当时刚刚两校合并，又面临教师节，她忍忍泪水，向女儿说声“对不起”。每当想起这些，她的心里总是充满了愧疚。
她常常说，这些年的路，她是伴着汗水、泪水、心血过来的。但看着新校区如期落成，两校合并平安过渡，教学设施、设备逐步到位，全校教师融融乐乐，学校面貌日新月异，她觉得最苦最累，哪怕一时失去亲情也值得。
在奉献、探索、创新的道路上，陶月梅老师用自己的青春和热血谱写了一首美丽的歌。这首歌，没有辉煌的歌词，却凝聚着热血与真情；这首歌，没有华丽的乐章，却交汇着理想与信念；这首歌，流淌着一份责任，一份执着，一份感动——
“教书，是我的所爱，我会锲而不舍；与老师和孩子们在一起，是一种缘份，我会好好珍惜；当校长，是一种责任，我会力尽所能。在今后的日子里，我将会一如既往地加倍努力，不断学习，不断实践，不断更新观念，不断地提升自己，带出一批好教师，教出一批好学生，从而提升学校的品位，以满足人民群众对优质教育的需求。”
从教箴言
爱是基石，有爱才有劲；勤是根本，有勤才会精；新是出路，有新才能进。
