把钱投到艰苦地区的教师职业岗位上才是正理
离研究生报名时间还有好几个月，但化学专业的大三学生柴伟却心急如焚。因为他是免费师范生，按规定，他专业学习成绩再好，也不能考化学专业的研究生。
“不过老师说，具体的相关政策还要再等等。”柴伟说，“毕竟我们是签了协议的，协议上说得很清楚，我们只能考教育硕士”。
3年的生活就像橡皮筋在询问和迷茫中度过
处在焦虑状态的免费师范生并不是少数。
“这3年我是在不断的迷茫、询问、等待中度过的。”另一位免费师范生小倩这样说。“马上就要实习了，自己能不能找学校还不知道，实习过后就是就业，说是双向选择，怎么个选法也还不知道。”小倩一下子道出了一连串的“不知道”。
小倩和柴伟都是第一届免费师范生。政策中写着他们的权利和义务：提前录取、免费教育（免交学费、住宿费并且有生活补助）、精心培养、确保就业、免费师范生毕业支教锻炼期间不需要考试，只需要工作考核，合格的可以直接攻读教育硕士。
小倩说，他们这3年的生活就像橡皮筋一样“松一会儿紧一会儿”的。平时学习生活“非常放松”，因为“免学费又包分配”，这些学生身上没有什么现实的压力，所以“学习没什么动力，翘课的很多”。
但是，这种状态只是“表面的”和“暂时的”，稍有一点儿风吹草动大家就会像遇到外力的橡皮筋一样迅速紧绷神经：“到处打听”、“扎堆儿讨论”，然后是焦急地等待。
“我们知道教育部门很忙，但是关于我们何去何从的问题，直到现在我们所知情的仍然是入学协议上的高度抽象的描述，抽象的结果就是可以做多种解释，任何一种解释都是正确的。这就是信息的缺乏。”一位免费师范生在网上发了名为“免费师范生的自白书”的帖子，描写了他们的无奈。
因为免费他们成了特殊的一群
柴伟是个对自己负责的人，把大部分时间用在了学习上，年年都能拿到奖学金。随着学习的深入，柴伟对化学有了越来越浓厚的兴趣，“特别渴望深造”。
现在最大的障碍就是政策。在柴伟所签的协议上明确地写着：免费师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。
陕西师大一位不愿透露姓名的老师说，免费师范生中确实有些研究型的人才，这样的苗子如果不能深造，可惜了。
中国青年政治学院中文系的孟登迎教授说，他自己是“一名曾经享受过免费师范生待遇的大学生（定向生）”，因此很能体会免费师范生的感受。
孟教授认为：“由于他们与政策制定者的信息极不对称，他们是在尚不能完全理解职业选择的年龄被要求签订这种不无强制色彩的协议。”
“我们只是免费并没有免试，我们的高考成绩并不比别人差，但是我们却成了校园中特殊的一群。”柴伟说，学校里几乎所有可以自由选择的项目都是与免费师范生绝缘的。
小倩特别羡慕那些参加了交换生项目的学生，“有机会接触学科前沿，又能开阔眼界，多好呀！如果我们也能参与，对我们将来的教师工作也会有帮助的”。
柴伟发现，正是由于自己的特殊身份，除了能得到国家发的那种奖学金外，学校里其他的各种奖学金他们都不能申请，连勤工助学的机会也很难争取。
